基于翻转课堂的中小学英语教师职后培训模式探究
本文阐述了翻转课堂(flipped classroom)作为信息时代的一种新型教育模式,在教育教学领域的应用具有广泛的前景.基于元认知理论、建构主义理论,翻转课堂(flipped classroom)在教师职后培训中具有不可取代的优势:符合职后参训学员的学习特点、使培训内容更加灵活、创造个性化的培训环境、提供及时的反馈及有效的评价.基于翻转课堂(flipped classroom)的中小学英语教师职后培训模式具体为:依托信息技术,通过”准备阶段””理解阶段””应用阶段””评价阶段”四阶段完成.
中小学教育 英语教学 翻转课堂 教师培训
邵晓霞
天水师范学院外语学院,甘肃 天水 741001
国内会议
北京
中文
644-648
2014-10-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）