国外农村学校”地方化学习”的特点、原则及价值
本文综述了以美国为主的农村学校地方化学习是植根于一个有着独特的历史、环境、文化、以及经济的特定地方的学习.社区为学生提供学习内容,社区的成员充当着教与学各方面的资源和合作者,反过来,学生的学习关注于社区的需要和利益.这种地方化学习方式将学生的兴趣与有价值的地方结合起来,既丰富了学生的学习和收获,又有助于人们在自己选择的地区得到尊重并愉快地生活.这种学习模式既遵循了教育的本质取向,又从终身学习、创造性学习、合作学习等方面满足了未来社会的发展需求.
地方化学习 农村学校 美国
孙刚成 刘雅西
延安大学教育科学学院,陕西 延安 716000 汉滨区瀛湖镇人民政府,陕西 安康 725012
国内会议
北京
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670-674
2014-10-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）