对义务教育数学课程及中国数学教育的展望
中国数学课程近年取得长足进步,《义务教育数学课程标准(2011年版)》正式颁布实施,人们对中国数学课程未来十年的发展十分关注.本文根据中国当前义务教育与高中课程的情况,提出对2021年中国义务教育数学课程发展的展望.对与义务教育有关课程、教研工作,也提出相应展望.提出义务教育课程标准在实施中逐步完善，数学教材呈现多样化，教学的三个水平并存，要建立初高中统一编委会填平教材的鸿沟与漏洞，与先进国家密切交流合作，出版义务教育课标英文版，将数学思想方法整合到教材中深入到一线教学，中国学生在国际数学与科学比较研究测试中成绩优秀，人们对中国数学教育家获得大奖寄予厚望，科学素养得到全面发展，奥数成为学生课外活动一部分。
义务教育 数学学科 课程标准 教材编写 科学素养
王林全
华南师范大学,广东 广州 510631
国内会议
北京
中文
66-67
2014-05-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）