学生学习方式转变的实践与研究
终身学习是打开21世纪光明之门的钥匙,需要学生利用短暂的在校时间学会学习.中国基础教育课程改革在努力转变学生学习方式,引导学生学会学习.青岛市广大数学教师积极地投入到教学改革的实践和研究之中,就学生是学习的主体达成共识,学生为自己的学习活动”代言”.开展数学建模活动,帮助学生建立在知识与应用基础之上的创新思维模式,教师在建模过程中表现出好奇心和思想开放,把传授学习的兴趣,当做是教师更高的责任.注重信息技术与课程内容的整合,促进”数字的原住民”学习方式的转变.抓住技术缩小差距,通过信息化来实现教育现代化的跨越式发展.积极推进评价方式改革,通过多元评价,促进学生学习方式转变,促进学生全面发展.
基础教育 数学学科 课程改革 学习方式
安志军
青岛市普通教育教研室,山东 青岛 266023
国内会议
北京
中文
116-119
2014-05-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）