小学几何概念教学加强中小衔接的几点思考

摘要：

在现实教学中,由于教材编写、教师教法、学生学法等断层因素导致的中小学教学不接轨现象比比皆是,为了更好地衔接中小学几何概念教学,本文从中小学几何概念的脉络把握、概念教学的阶段性、直观材料的恰当使用、”四基”教学的夯实四个方面提出了建议与思考,旨在让广大一线小学教师立足于小学,胸怀九年,积极关注衔接教学,做到不缺位也不越位,真正为学生九年一贯的长远教育服务。

关键词： 初等教育 数学学科 几何概念教学 知识衔接

作者: 王文森

作者单位: 浙江省衢州市实验学校,浙江 衢州 324000

会议类型: 国内会议

会议名称: 2014首届华人数学教育会议

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 353-356

在线出版日期: 2014-05-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）