基于APOS理论视角下的概念教学--对一节省级数学优质课的思考

摘要：

APOS是美国的杜宾斯基等人在数学教育研究实践中提出来的一种学习数学概念的理论,本文以一节2011年贵州省第四届高中数学优质课为例,分析APOS理论指导下的数学概念教学,并提出教学建议:第一,让教学重心由教向学转移,教师要把”教”蕴于学生”学”的活动中;第二,数学对象的建立需要经过多次反复;第三,要在教学中突出数学思想方法.

关键词： 中等教育 数学学习 概念教学 课程设计

作者: 姜文

作者单位: 贵州师范大学 教学与计算机科学学院,贵州 贵阳 550001

会议类型: 国内会议

会议名称: 2014首届华人数学教育会议

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 413-415

在线出版日期: 2014-05-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）