国内数学超常生学习研究综述--浅谈超常生学习案例对教材编写的启示

摘要：

本文综述国内超常教育发展历程和数学超常生教育的研究现状,针对现行数学教材对超常生教育存在的主要问题,通过超常生对教材学习的案例分析,启示教材编写应注重创建不同阶段思维训练体系的一致性和连续性以及注重类比方法创造性解决问题和高层次的数学应用训练.同时思考了在兼顾基础上逐层拔尖的应用特色栏目编写的教材,以更好实施校本充实为主,与普通教育相融合的数学超常生培育.

关键词： 超常生 中小学教育 数学学科 教材编写

作者: 刘永东

作者单位: 广州市天河区教育局教研室,广东 广州 510640

会议类型: 国内会议

会议名称: 2014首届华人数学教育会议

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 458-461

在线出版日期: 2014-05-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）