混沌理论视角下的非线性教学观

摘要：

混沌理论认为教学是由教师与学生构成的非线性的复杂系统,是一个混沌而有序的系统.在非线性教学系统中,教学不是技术取向,而是人文取向的.教学主要通过对话进行,其目的就是追求意义建构和生命体验.教学环境是处于混沌边缘,课程涉及范围广阔、知识联系紧密的学习空间.

关键词： 非线性教学观 教学模式 教育目标 混沌理论

作者: 黄乃祝 何基生

作者单位: 湘南学院高教所,湖南 郴州 423000

会议类型: 国内会议

会议名称: 第四届基础教育改革与发展论坛

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 91-95

在线出版日期: 2014-10-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）