用大气课堂重建课堂教学新体系--基于学科素养型的大气课堂的构建、实施与评价
学科教学的基本任务是培养学生的学科素养,那么其培养的基本载体是课堂,以创建高品质课堂为主轴、以基于学生的学科素养全培养为己任的课堂转型,已成为今后高品质办学的最重要的条件之一.从目前普遍流行的”高效课堂”走向”高质课堂”,将成为目前我国基础教育课程改革深入推进的重要主题.用”大气课堂”新思维重建课堂教学新体系,用”大气教育”的办学理念打造课堂,形成一种”大气课堂”文化,使学校从狭窄、单一的学科素养训练走向学生学科素养全培养的课堂转型找到新的路径,为学生成为有完整学科素养的大气之人、大器之才而奠定良好基础.
学科教学 大气课堂模式 教育实践 学科素养
胡华生 林惠生
广东顺德德胜学校,广东 顺德 528333
国内会议
北京
中文
179-185
2014-10-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）