论小学英语教材的创造性使用

摘要：

教材是实现教学目标的重要材料和手段.《英语课程标准(2011年版)》中明确提出教师要创造性地使用教材.本研究在阐述教材的概念的基础上详细介绍了创造性使用教材的表现和策略,以期为小学英语教师提供参考和启示,同时提出了创造性使用教材对小学英语教师的三点要求,鼓励教师秉持新的课程观促进自身的专业发展.

关键词： 初等教育 英语教材 教学目标 课程改革

作者: 陈贝贝

作者单位: 首都师范大学 初等教育学院,北京 100048

会议类型: 国内会议

会议名称: 第四届基础教育改革与发展论坛

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 256-260

在线出版日期: 2014-10-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）