普通高校新生成才学习的关注焦点与对策探析
本文通过对大学生成才学习指导课程的课堂自主选题与分组讨论资料进行统计分析,发现大一新生所关注焦点问题的主要群体性特征:首先,高校新生对于自身首要关注的成才问题有清醒、积极认识的总比例仅约40％,大部分新生对这些问题认识欠清晰甚至茫然;其次,虽然约60％新生首要关注人生规划、职业规划方面的问题,但其中只有20％左右是头脑清醒、观点明确、理想坚定的;第三,约38％的大一新生不能很好地适应大学教学与学习新特点或不能适应大学新生活.由此,提出了高校加强新生职业规划教育和促进其全面成才学习的对策.
大学生 学习能力 职业规划教育 人才培养
聂业 何超 李蔓薇 孙国刚
泸州医学院, 四川 泸州 646000
国内会议
教育部学习科学教学指导分委会第二次会议暨全国大学学习科学研究会第十一次学术年会
秦皇岛
中文
8-16
2013-11-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）