新生研讨课的发展历程及中美新生研讨课类型划分

摘要：

新生研讨课的发展历史悠久,其目的是帮助新生适应全新的大学环境和学习方法,完成由中学阶段向大学阶段的顺利过渡.本文旨在通过对新生研讨课的发展历程的梳理,了解新生研讨课的内涵,并对中美现有新生研讨课的类型进行划分,探究背后理论与实践意义.

关键词： 高等教育 新生研讨课程 类型划分 中国 美国

作者: 潘敏

作者单位: 北京工业大学 高等教育研究所,北京 100124

会议类型: 国内会议

会议名称: 教育部学习科学教学指导分委会第二次会议暨全国大学学习科学研究会第十一次学术年会

会议地点: 秦皇岛

会议语种:中文

页码: 283-290

在线出版日期: 2013-11-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）