北京市基础教育十年课程改革实验数学学科教学评价研究

摘要：

依据北京市基础教育课程改革实验相关的调查和连续九年的数学学科教学质量监控评价结果,对北京市数学学科十年来所取得的主要进展和存在的问题进行分析,在此基础上提出进一步深化北京市义务教育数学学科课程改革的建议.

关键词： 基础教育 数学学科 课程改革 教学评价

作者: 杜文平

作者单位: 北京教育科学研究院基础教育科学研究所

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国教育学会基础教育评价专业委员会2012年学术年会

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 1-14

在线出版日期: 2012-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）