上海基础教育公平的实证研究
国际学生评估项目(PISA)从三个方面来评价教育公平:学习结果的平等、教育资源分配的公平、克服学生背景的学习公平.本文用上海2009年PISA数据,对这三个方面进行了实证研究.结果发现上海在学习结果平等上优于OECD平均;但在教育资源分配的公平上仍存在不足,学生经济社会背景占优势的学校仍然能够获得较多、较好的教师资源;在克服学生背景的学习公平上,上海中心城区和郊区学校阅读成绩较为公平,上海本地人、第一代新上海人、第二代新上海人之间也不存在显著差异,但是学校的生源背景存在显著的分层现象,这会影响教育公平和社会公平.
教育公平 资源配置 中小学生 学业成绩
陆璟
上海市教育科学研究院普教所
国内会议
北京
中文
118-128
2012-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）