区域性基础教育质量监测与评价的实践研究开题报告
2002年第57届联大宣布”可持续发展教育十年2005-2014”行动计划.该计划认为有质量的教育是可持续发展的必要条件,其中首要的就是推动和提高基础教育.《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010-2020年)》中明确提出,要把提高质量作为教育改革发展的核心任务.教育质量监测是发展基础教育、提升教育质量的一项基础性工作.在建立国家基础教育监测机制和平台的基础上,如何开拓创新,探索形成区域基础教育质量监测与评价的模式和办法,从而有效促进区域学校教育质量的提升,就成为必须面对的迫切任务与挑战.本课题研究的实践价值在于建立一系列区域基础教育质量监测与评价指标体系，帮助教育决策、改进教育工作、调整教育内容。
基础教育 质量监测 评价模式 教学改革
王雪松
辽宁省沈阳市大东区教师进修学校
国内会议
北京
中文
156-159
2012-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）