提升边疆民族地区小学生数学习质量的对策研究--以教学质量监测为视角的分析
提升教育质量是教育内涵发展的根本要求,开展教育质量监测与评估对提高教育质量具有重要意义.在云南省A县小学五年级数学学科学生调研问卷的基础上,提出了提升边疆民族地区小学数学教育质量的四项措施,即引导学生端正学习态度,培养学生科学的学习方法;杜绝题海战术,实施分层教学;培养学生学习的兴趣,提升学生的主体性;促进数学知识与生活实际的结合.
小学生 数学课程 学习质量 边疆民族地区 教学方法
周家荣
云南省教育科学研究院
国内会议
北京
中文
160-163
2012-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）