综合实践活动评价策略研究
综合实践活动课程要走向常态实施和可持续发展,学校就必须采取切实可行的措施,对课程实施过程进行全方位的评价,但目前还有相当多的学校没有建立科学有效的评价体系,已有的学校课程评价中还存在着思路不清、实践性不强、没有体现学校特色等问题.五年来,作为河南省新课改样本校的郑州市第十二中学, 在实践中不断地探索,目前已经初步构建了具有一定操作性的综合实践活动评价体系.本文以郑州市第十二中学为样本,理论与实践相结合,分别从综合实践活动的评价理念、评价目标、评价内容、评价方式、评价管理体系以及具体实施步骤等多个方面进行了探讨和研究.
中学教育 综合实践活动课程 评价体系 组织管理
庞非 张红勋
河南省郑州市第十二中学
国内会议
北京
中文
226-241
2012-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）