小学综合实践活动课程评价的方法
对小学综合实践活动选题设计进行评价,还必须充分剖析所选主题是否具体和可操作.在以往的综合实践活动中,常常看到许多由于选题过于空泛、操作条件要求过高等原因导致综合实践活动或流于形式、或难产等无法深入探究的结局的出现.为此,对小学综合实践活动选题设计进行评价时,不仅要分析所选主题的探究领域是否适中,还要看主题探究的条件是否具备、是否成熟,同时也要关注所选主题是否与学生个体的身心发展水平相吻合.对于小学阶段的综合实践活动,选题要力求:能小则小、能简则简、能易则易、循序渐进.
小学教育 综合实践活动课程 教学设计 评价指标
韩振英
河北省石家庄市东风西路小学
国内会议
北京
中文
242-245
2012-11-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）