美国NCLB和IDEA2004下高质量特殊教育教师资格认定及启示

摘要：

高素质的教师是教育实施的关键.美国发现目前的教师质量并不令人满意,特殊教育领域也是如此,于是出台了相关法规进行改革,颁布的NCLB和IDEA2004对高质量的特教教师予以了规定.本文从三个部分对特殊教育高质量教师进行阐述.首先介绍NCLB法案下的高质量教师资格认定,然后是IDEA2004法案下的特殊教育高质量教师的资格认定,最后是对特殊教育高质量教师的资格认定的讨论以及对我国特殊教育师资建设的启示.

关键词： 特殊教育 教师资格认定 师资队伍 美国

作者: 戚克敏 谌小猛

作者单位: 北京师范大学教育学部特殊教育研究所 (系)

会议类型: 国内会议

会议名称: 2011年特殊教育教师专业发展高级研讨会

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 168-178

在线出版日期: 2011-07-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）