简析美国幼儿教师专业标准--以NAEYC口NBPTS为例
制定适宜的教师专业标准已成为各国促进教师专业发展的重要方法和手段,幼儿教师的专业标准则由于岗位的特殊要求而更加复杂、多元.在幼儿教师专业标准制定的领域里,美国多个组织机构制定的教师专业标准在实践中不断竞争,从而拥有其独特的优势.本文以美国全国幼儿教育协会(NAEYC)与美国全国教学专业标准委员会(NBPTS)近年颁布的幼儿教师标准为例,介绍标准的结构和核心标准,分析其中的共同内容和价值导向.希望对我国相关标准的制定和幼儿教师教育带来一些启示.
幼儿教师 专业标准 价值体系
李程
北京师范大学 教育学部 学前教育(所)
国内会议
南京
中文
244-250
2010-11-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）