重庆市幼儿教师资格制度建设现状调查与分析
幼儿教师资格制度建设是保证师资水平和学前教育质量的关键.重庆在幼儿教师资格制度既有框架体系和操作程序下,改革了教师资格考试、规范了证书管理,为幼儿教师资格制度建设提供了新典范,但调研显示,现有幼儿教师资格制度仍存在不少问题,其中比较突出的有幼儿教师资格申请过于强化学历、专业性不明显;资格考试缺乏科学和有效性,尤其是面试缺乏规范;教师资格终身制弊端重重;幼儿教师资格制度建设亟待政策保障和相应的社会支持系统等.为此,结合既有理论和实践研究,本研究指出,重视和加强幼儿教师资格制度的学理研究、强化各级政府主体责任和意识、加快学前教育立法并完善幼儿教师资格制度的配套制度建设、尽快出台幼儿教师资格标准和幼儿教师教育标准、改革幼儿教师资格考试内容与形式、规范幼儿教师资格认证和管理工作等是改善和提升当前我国幼儿教师资格制度合理性的重要措施.
幼儿教师 资格认证 制度建设 教育质量
唐桂英 胡福贞 谢玉兰 武欣
西南大学教育学院
国内会议
南京
中文
266-272
2010-11-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）