文言文教学中实现人文积淀的意识与操作

摘要：

　　本文依据《语文课程标准》，探讨了文言文教学中实现人文积淀的意义，并从教学环节的处理方面论述了具体的操作，通过诵读训练、审美能力以及探究能力培养，实现学生人文积淀。

关键词： 中等教育 文言文 教学策略 课程标准

作者: 安琪

作者单位: 北京市昌平区教师进修学校

会议类型: 国内会议

会议名称: 北京市高中新课程“文言文教学实效性研讨会”

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 22-25

在线出版日期: 2011-05-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）