于“微言”处求“大义”--“哂”字品读例说

摘要：

　　本文结合《论语》、《春秋》等经典文献，探讨了“哂”字在文言文中的解释，针对文言文“详而博”这一特点，在文言文阅读特别是经典研读的过程中，必须重视学养的积淀，于“微言”处求“大义”。

关键词： 高中教育 文言文 阅读教学 文化意蕴

作者: 申增富

作者单位: 海淀区八一中学

会议类型: 国内会议

会议名称: 北京市高中新课程“文言文教学实效性研讨会”

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 62-67

在线出版日期: 2011-05-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）