课改实践中的文言文教学问题及对策

摘要：

　　本文依据高中新课程标准，针对高中文言文教学中存在的问题，运用科学的教育理念和先进的教学方法，制定一套行之有效的科学对策。教学过程中应遵循教育的规律，依照文言文教学特点。遵循回归文本的原则，注重学生在文言文阅读中的感受、体验、交流，实现学生情感、态度和价值观的构建和提升，真正把文言教学变为学生、教师、文本之间对话的过程，将文言文学习的课堂变成读书声朗朗，学生乐在其中，感受历史的变迁、古人的情怀，产生跨越时空、跨越历史之美感的课堂。

关键词： 高中教育 文言文 教学策略 课程改革

作者: 徐南南

作者单位: 通州区教师研修中心

会议类型: 国内会议

会议名称: 北京市高中新课程“文言文教学实效性研讨会”

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 105-107

在线出版日期: 2011-05-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）