论道德教育的意义功能

摘要：

　　人对意义的追寻，是人之生命的基本特征，也是人所独有的生存方式。道德教育从根本上讲是一种创造人生意义的精神实践和可能生活。而赋予学生个体生命成长的意义，正是道德教育的意义功能的充分体现。这就要求在人文精神的引领下，加强对人性化、个性化和创造性的培养。

关键词： 道德教育 价值取向 人文精神 培养目标

作者: Wang Xiao 王啸

作者单位: associate professor of Faculty of Education of Beijing Normal University(Beijing 100875) 北京师范大学教育学部,北京100875

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国教育学会德育论专业委员会第19届年会

会议地点: 上海

会议语种:中文

页码: 12-16

在线出版日期: 2010-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）