中学生网络成瘾预防实验研究
采用前后测实验设计。在前期课题《上海市中学生网络成瘾及影响因素》研究成果基础之上，剖析中学生网络成瘾机制，有针对性地提出中学生网络成瘾预防的方法和途径。实验对象来自上海市松江区一所普通完全中学，在初一年级(共7个班级)中选取两个平行班级，初一(4)班作为实验班，初一(3)班作为对照班；从高一年级(共5个班级)中选取两个平行班级，高一(1)班作为实验班，高一(2)班作为对照班。本实验的自变量为网络成瘾预防措施，包括：实施网络知识教育、系列主题班会、团体辅导等预防措施；实验的因变量为初、高中实验班在<中学生网络成瘾诊断量表>、<自评抑郁量表>、<自评焦虑量表>上的后测得分；实验的控制变量包括：初一和高一实验班与对照班的班主任在年龄，教学经验等变量上保持基本一致。实验前测结果显示：无论初一的实验班与对照班还是高一的实验班与对照班，前测分数都没有显著差异，说明实验班与对照班在实验前在网络使用、心理健康水平上都基本相同。经过一学期实验，结果显示实验班学生网络成瘾诊断量表得分、抑郁量表得分和焦虑量表得分都有显著下降，而对照班学生上述得分没有显著变化。这表明中学生网络成瘾预防措施对初、高中实验班的网络成瘾倾向起到了显著的降低作用；对初、高中实验班的心理健康因素水平也有显著的改善作用。
青少年问题 网络成瘾 心理健康 管理机制
顾海根 谢婷婷
上海师范大学教育学院心理学系
国内会议
上海
中文
192-204
2010-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）