自主学习:理解与实现

摘要：

　　本文通过学生学习动机和学习思路两个方面对自主学习展开了讨论，在考察自主课堂的效果时，依然从这两个方面看学生课堂上是否实现了自主学习，过这里为了观察的方便，把学习动机这个内在的指标转化成了可以外显的情感态度。

关键词： 小学生 自主学习 学习动机 课堂教学

作者: 王晓利

作者单位: 北京教育学院丰台分院

会议类型: 国内会议

会议名称: 北京市区县教育科研人员第四届(2011)学术年会

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 139-146

在线出版日期: 2011-12-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）