运用多元智能理论,探讨发展性学生评价方法

摘要：

　　本文将多元智能理论引入小学学生评价工作中，初步建立了促进学生全面发展的学生评价体系，旨在激发学生的学习兴趣。

关键词： 初等教育 学生评价 能力培养 多元智能理论

作者: 周秀兰

作者单位: 崇文区回民小学

会议类型: 国内会议

会议名称: 北京市教育学会教育评价与督导研究会第五届学术年会

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 125-129

在线出版日期: 2005-07-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）