迎接网络多媒体互动教材时代
我国教育资源有限，配置不尽合理，没有充分发挥其使用效益。重视大兴土木建楼堂馆所，忽视造就高素质师资队伍；重视硬件建设，轻视软件建设，教育信息化水平较低。教育需求无限性与教育资源有限性的矛盾尖锐，在社会主义初级阶段办世界上最大规模的教育，建设终身学习、全民学习的学习型社会和建设资源节约型、环境友好型社会，亟待整合和优化各种教育资源配置，国家宏观调控优化各种教育资源配置可以大有可为，教育信息化是解决教育资源均衡配置的有效途径。优化教育资源配置，构建教育信息化平台，抹平数字鸿沟实现教育公平，教材载体亟待进行一场真正的信息化革命。
多媒体教材 教育信息化 教育资源 优化配置
林必友
贵州省兴仁县民族中学
国内会议
纪念《课程·教材·教法》创刊30周年暨新世纪基础教育课程改革与发展论坛
北京
中文
205-208
2011-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）