新课改启动以来我国历史教科书研究述评

摘要：

　　新课程改革启动以来，历史教育界掀起了研究历史教科书的热潮，取得了较为丰硕的成果。研究内容几乎涉及教科书的所有方面。其中，探讨较多的有：历史教科书的编写思想、历史教科书内容、历史教科书结构、历史教科书史、历史教科书的比较、日本历史教科书问题等。今后，研究者应深入探讨历史教科书的本体理论，重视研究发展中国家的历史教科书，加强各阶段历史教科书之间的衔接研究，注重历史教科书的地方和民族特色研究，加强历史教科书的实证研究和多视角研究。

关键词： 基础教育 教材编写 历史教科书 新课程改革

作者: 张天明

作者单位: 绵阳师范学院历史文化与旅游管理学院

会议类型: 国内会议

会议名称: 纪念《课程·教材·教法》创刊30周年暨新世纪基础教育课程改革与发展论坛

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 560-566

在线出版日期: 2011-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）