教师有效融入课程改革应提倡微型课题研究

摘要：

　　在中小学课程改革背景下，提出了微型课题的研究项目，并从价值追求、“个性化教学”等方面对教师队伍开展微型课题的研究方法进行了阐述。

关键词： 中小学教学 课程改革 微型课题 教师队伍

作者: 杜志勇

作者单位: 北京市西城区教育科学研究所

会议类型: 国内会议

会议名称: 北京市区县科研人员首届(2008)学术年会

会议地点: 北京

会议语种:中文

页码: 149-152

在线出版日期: 2008-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）