创造教师幸福的教育生活--从学校心理健康教育看对教师的关注
本文提出中小学心理健康教育要关注教师，要让心理健康教育的理论、技术和方法为提升师生幸福感服务，要创造幸福的校园生活。而创造幸福校园生活的关键是创造教师幸福的教育生活。因此，学校心理教育工作者除了要努力提高专业素养外，更重要的就是要切实关注学校发展、课程改革对心理健康教育的需求，关注教师、学生对心理健康教育的需求，关注学生、教师以及心理教师自身在成长过程中的情感体验，并以此为出发点确定心理健康教育的实施内容、形式、途径与方法，这样的心理健康教育也才能真正在学校教育和人的成长中发挥巨大的作用。
中小学教育 教师队伍 心理健康 主观幸福感
田虹
北京市朝阳区教育科学研究所
国内会议
北京
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208-213
2008-10-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）