解释过去,指导现在:论教育史研究与教育改革无法切断的联系

摘要：

　　本文从历史学研究的目的与教育史学研究的目的的关系入手，分析了教育史学研究的基本功能与教育改革的关系，进而探讨了教育史学科在指导教育改革实践的过程中不能充分发挥其功能的原因以及本学科自身发展中存在的问题，并针对这些问题提出了建议。

关键词： 教育史学 历史学 教育改革

作者: 陈情

作者单位: 南京师范大学教育科学学院

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国教育学会教育史分会第十一届学术年会

会议地点: 保定

会议语种:中文

页码: 140-144

在线出版日期: 2008-10-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）