儒家德育范式的理论建构

摘要：

　　与“重义轻利”、“义以为上”的主流价值观念相契合，儒家德育在长期实践探索中逐渐形成了自己“极高明而道中庸”的独特理论范式。这一范式对理想人格-“由君子而圣王”的梯度设计，对人的心性血脉的不懈求索，对德教体系的全时空、多菱镜、生活化构建，对自觉的个体修养、巧妙的启发诱导以及知行关系的辨证认识，对推动和深化当代德育改革仍具有一定的启迪之功。

关键词： 教育学 儒家思想 德育范式 哲学理论

作者: 黄书光

作者单位: 华东师范大学基础教育改革与发展研究所

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国教育学会教育史分会第十一届学术年会

会议地点: 保定

会议语种:中文

页码: 160-167

在线出版日期: 2008-10-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）