博洛尼亚进程中的德国学位制度改革

摘要：

　　近年来，德国的新学士、硕士专业正如雨后春笋般迅速发展起来。在博洛尼亚进程的框架下，德国政府希望通过学位制度改革，达到缩短学习时间，减少辍学人数的目的，并且改善一直以来德国学位设置与国际不接轨的状况，从而实现博洛尼亚进程提出的建立欧洲教育共同区的目标。加深对德国学位制度改革的认识也必将有利于我国高等教育的进一步发展。

关键词： 德国高等教育 学位制度 体制改革 博洛尼亚进程

作者: 程巍

作者单位: 北京师范大学国际与比较教育研究所 北京，100875

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国教育学会比较教育分会第13届学术年会

会议地点: 上海

会议语种:中文

页码: 58-64

在线出版日期: 2006-11-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）