美国高校服务学习课程评述

摘要：

　　服务学习课程是美国高校实施服务学习的重要形式。本文运用比较教育的研究理论和方法探讨了目前美国高校服务学习课程实施的一般步骤以及服务学习课程对学生以及学校和社会的影响与作用。目的在于从微观角度把握美国高校服务学习课程的具体实施及其成效，以期对我国高校课程的改革提供新的思路与启示。

关键词： 美国高等院校 服务学习课程 体制改革 评价体系

作者: 刘大为

作者单位: 首都师范大学教育科学学院 北京，100037

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国教育学会比较教育分会第13届学术年会

会议地点: 上海

会议语种:中文

页码: 114-120

在线出版日期: 2006-11-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）