国际组织推动教育公平的内在逻辑--比较教育研究的视角

摘要：

　　本文从受教育权和国际行动两个纬度梳理了以联合国教科文组织为代表的国际组织为推动全球教育公平的实现所做的努力。本文回顾了比较教育研究对教育公平问题的认识发展过程，并结合国际组织的有关文献和行动，剖析了国际组织推动教育公平的内在逻辑。

关键词： 国际组织 教育公平 比较教育学 管理模式 质量评价

作者: 赵萍

作者单位: 北京师范大学国际与比较教育研究所 北京 100875

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国教育学会比较教育分会第13届学术年会

会议地点: 上海

会议语种:中文

页码: 192-198

在线出版日期: 2006-11-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）