美国中小学资优生领导力培养评析--以威斯康星州CESA#12“金字塔模式”为例

摘要：

　　美国各州都有中小学资优生的综合培养方案，而几乎所有的方案中都将领导力的培养作为一项重要内容。资优生领导力的培养机构种类繁多，培养计划数不胜数，培养方式也各有特色，但对领导力培养理念的把握却有异曲同工之处。本文仅以威斯康星第十二所合作教育服务处(CESA#12)为例，以5-8年级资优生为对象，详细介绍其如何按照该州著名的“金字塔模式”进行领导力的培养。

关键词： 美国教育 中小学生 领导能力 金字塔模式 人才培养

作者: 隋敏方

作者单位: 首都师范大学教育科学学院 北京，100037

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国教育学会比较教育分会第13届学术年会

会议地点: 上海

会议语种:中文

页码: 407-412

在线出版日期: 2006-11-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）