美国社会科课程发展及其教师培训

摘要：

　　美国的社会科课程历经近百年发展，在课程体系及其教师培训方面积累了较为丰富而成熟的教育理论和实践经验，在世界教育范围内具有领先地位。本文通过考察美国社会科课程的发展历程及其教师培训，以期对我国的社会科课程改革和教师标准的制定有所借鉴。

关键词： 美国教育 社会科课程 教师培训 教学质量

作者: 李妤

作者单位: 辽宁师范大学教育学院 大连，116029

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国教育学会比较教育分会第13届学术年会

会议地点: 上海

会议语种:中文

页码: 413-416

在线出版日期: 2006-11-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）