论当代西方比较教育知识谱系的范式转换

摘要：

　　通过对比较教育的文本分析，本文试图理清当代西方比较教育知识谱系的范式转换。20世纪末，现代教育理论的基本目标和假设遭遇到疯狂的颠覆，比较教育的研究范式也发生了巨大的转换，从实证主义转变为多元主义和后实证主义。

关键词： 比较教育 知识谱系 范式转换 实证主义

作者: 程晋宽

作者单位: 南京师范大学教育科学学院 南京，210097

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国教育学会比较教育分会第13届学术年会

会议地点: 上海

会议语种:中文

页码: 66-73

在线出版日期: 2006-11-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）