教师教育大学化的模式变革与质量观重构

摘要：

　　教师教育大学化成为世界各国特别是西方发达国家教师教育改革的重点。本文介绍教师教育大学化的政策语境，如教师教育大学化的概念、沿革以及大学在教师教育中的角色；分析教师教育大学化的政策变革模式，包括政治驱动模式、大学参与模式和专业自治模式；并讨论教师教育大学化改革中的质量观和发展趋势。

关键词： 教师教育 大学化制度 模式变革 质量建构

作者: 谌启标 陈国仕

作者单位: 福建师范大学教科院 福州，350007

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国教育学会比较教育分会第13届学术年会

会议地点: 上海

会议语种:中文

页码: 271-275

在线出版日期: 2006-11-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）