教学日志与教师专业发展研究

摘要：

　　随着国家新一轮基础教育课程改革的不断深入，转变教师观念，促进教师发展逐渐成为教育工作者普遍关注的热点问题之一。教学日志作为促进教师专业发展的有效方法和手段，受到了广泛关注。本文对教学日志产生的背景、教学日志的内在价值、教学日志的基本内容及与教师专业发展的关系进行了论述，从而有效地促进教师自身的专业发展。

关键词： 教师专业 教学日志 教育思想

作者: 夏惠贤 曹丽娟

作者单位: 上海师范大学教育学院 上海，200234

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国教育学会比较教育分会第13届学术年会

会议地点: 上海

会议语种:中文

页码: 346-352

在线出版日期: 2006-11-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）