英国课程改革中的官僚主义与专业主义矛盾的历史反思

摘要：

　　英国的课程改革一直贯穿着官僚主义与专业主义的矛盾，1944年的课程改革以专业主义为指导，1988年则以官僚主义为主导，新世纪前后则是二者融和共存的发展倾向。在对立、调和、重建的历程中，课程改革中的官僚主义和专业主义也获得新的内涵和活力。

关键词： 英国教育 课程改革 官僚主义 专业主义

作者: 于忠海

作者单位: 江苏大学教师教育学院 镇江，212013

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国教育学会比较教育分会第13届学术年会

会议地点: 上海

会议语种:中文

页码: 378-383

在线出版日期: 2006-11-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）