“教育与幸福”研究中需要区分的几个概念

摘要：

　　教育与幸福问题在教育理论界已有了长时间的探讨，但在已有的研究中。经常出现把幸福与幸福感、幸福观相混淆，而不加区分的状况。这种概念的模糊和混淆，不仅造成了理论探讨的混乱，而且给教育实践领域带来了不良影响。只有厘清幸福、幸福感、幸福观的概念，弄明白三者间的区别与联系，才能有利于教育与幸福问题的深入探讨。

关键词： 教育学 幸福观 理论体系 价值创造

作者: 陈荟

作者单位: 教育部人文社会科学重点研究基地西南大学西南民族教育与心理研究中心,重庆,400715

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国教育学会教育学分会教育基本理论专业委员会第十一届学术年会

会议地点: 西安

会议语种:中文

页码: 106-108

在线出版日期: 2007-10-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）