幸福教育的目标:内在尺度对外在境遇的超越

摘要：

　　幸福是环境与人的内在尺度相符合的状态，财富的增加与幸福感的提高没有必然的联系，消费也不是实现幸福的根本途径，适应能力推动着人们不断地去追求新的幸福。面对相似的处境，幸福感却不相同，这是心理学关注的焦点。面对确定的环境让人们感受到更多的幸福，这是幸福教育的重要目标。

关键词： 教育目的 主观幸福感 消费行为 价值评价

作者: 张忠仁

作者单位: 渤海大学教育学院,辽宁锦州 121000

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国教育学会教育学分会教育基本理论专业委员会第十一届学术年会

会议地点: 西安

会议语种:中文

页码: 170-173

在线出版日期: 2007-10-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）