论指向生活意义的教育幸福

摘要：

　　幸福是人所追求的一种更好的生存状态与存在方式。教育幸福从本质上说就是追求人对。教育生活意义的感受与体验。当前教育之所以忽视了自身幸福的含义，其根本原因是教育忽视了它的生活意义，只有在教育的生活意义体验中才能真正感受到教育幸福。因此，教育幸福是导引接受教育者在真正的教育中感受和体验生活意义，健全人格，丰富情感，避免痛苦，展现生命，激发创造和共享幸福。

关键词： 教育学 幸福感 情感体验 生活质量

作者: 艾诗根

作者单位: 陕西师范大学教育科学学院 陕西西安 710062

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国教育学会教育学分会教育基本理论专业委员会第十一届学术年会

会议地点: 西安

会议语种:中文

页码: 238-242

在线出版日期: 2007-10-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）