教师德性与教育幸福

摘要：

　　教师德性作为实践场域中的教师道德，是教师历经反复的道德实践而生成的专业品性，以教育良心、教师善和教育理解力表现出来。教师的教育幸福是其在教育活动中获得的一种积极的情感体验，源自教师对教育的真正理解、对生命成长的深切感悟与作为“研究者”的充实。教师德性与教育幸福是相辅相成的，教师德性创造教育幸福，教育幸福提升教师德性。

关键词： 教师职业 幸福感 职业道德 价值创造

作者: 黎琼锋

作者单位: 华中师范大学教育学院,湖北武汉 430079

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国教育学会教育学分会教育基本理论专业委员会第十一届学术年会

会议地点: 西安

会议语种:中文

页码: 288-292

在线出版日期: 2007-10-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）