浅析高中教师的职业幸福感

摘要：

　　教师的职业幸福感是指教师从自身的教育职业中所获得的满足和愉悦。能否使教师获得职业幸福是唤起教师主体参与意识，推动教师专业发展的前提条件。然而，现实中的高中教师的生活现状使其职业幸福处于低落状态。提升教师的职业幸福感。才能使教师更好地投身于高中新课程。

关键词： 高中教师 职业幸福感 教育思想 师生关系

作者: 孙钰华 王燕妮

作者单位: 新疆师范大学教育科学学院 830054

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国教育学会教育学分会教育基本理论专业委员会第十一届学术年会

会议地点: 西安

会议语种:中文

页码: 293-297

在线出版日期: 2007-10-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）