论教师的教育过程幸福与教育结果幸福

摘要：

　　教师的幸福指教师育才成功的舒畅心理体验，它分为教师的教育过程幸福与教师的教育结果幸福，二者互相区别又互相依存、互为条件、互相转化。改革应试教育的教师评价制度，建立全面的关注“教育增加值”的教师评价制度，为教师既能够享有教育过程幸福又能够享有教育结果幸福创造条件。

关键词： 教师职业 主观幸福感 评价指标 教学质量

作者: 刘会贵

作者单位: 西南大学,重庆,400060

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国教育学会教育学分会教育基本理论专业委员会第十一届学术年会

会议地点: 西安

会议语种:中文

页码: 315-318

在线出版日期: 2007-10-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）