论教师职业幸福的内涵

摘要：

　　教师职业幸福是教师在教育活动中体验到的幸福，是这个职业本身内蕴的价值。教师职业幸福是对教师群体理想生活状态的描述以及对这种生活状态的快乐的情感体验和对此作出的积极评价。分析教师职业的特点以及影响幸福的因素，揭示教师职业幸福的内涵，对提升教师的幸福感，对教师的身心健康。对教师队伍的稳定，对教育质量的提高，甚至对整个社会形成良好的尊师重教之风等都具有意义和价值。

关键词： 教师职业 主观幸福感 情感体验 价值评价 教育质量

作者: 杨清溪

作者单位: 东北师范大学教育科学学院 吉林长春 130024

会议类型: 国内会议

会议名称: 中国教育学会教育学分会教育基本理论专业委员会第十一届学术年会

会议地点: 西安

会议语种:中文

页码: 332-336

在线出版日期: 2007-10-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）